קיבלת את הציון של הבחינה וזה לא מספיק כדי לעבור – מה עושים עכשיו?
כמה טיפים שיעזרו לך להתחיל ללמוד מחדש
איך ומתי מתחילים שוב?
תחקור הבחינה
איך נכון להתחיל שוב ללמוד למועד הבא אחרי שלא עברת? דבר ראשון, זו שאלה מאד אינדיבידואלית שדורשת תחקור טוב ומעמיק של הבחינה עצמה – צריך להבין מה היה במועד האחרון, לפרטי פרטים, ואז לתכנן אסטרטגיה מדוקדקת איך תוקפים את המבחן שוב.
כדאי לקחת זמן לשבת ולהתסכל באופן אובייקטיבי על המבחן, ולכתוב כמה קיבלת בכל חלק של הבחינה – במטלת הכתיבה, בדין הדיוני ובדין המהותי זה משהו שכמובן אפשר לעשות אחרי פרסום הציונים, סריקת המטלות וכשהרוחות קצת נרגעו. בין אם אתם מחכים לתשובה על ערר על מטלת הכתיבה או לשלב ההשגות, יתכן שבקרוב תצטרכו להתחיל ללמוד שוב.
איך נכון להתחיל שוב ללמוד למועד הבא אחרי שלא עברת? דבר ראשון, זו שאלה מאד אינדיבידואלית שדורשת תחקור טוב ומעמיק של הבחינה עצמה – צריך להבין מה היה במועד האחרון, לפרטי פרטים, ואז לתכנן אסטרטגיה מדוקדקת איך תוקפים את המבחן שוב.
כדאי לקחת זמן לשבת ולהתסכל באופן אובייקטיבי על המבחן, ולכתוב כמה קיבלת בכל חלק של הבחינה – במטלת הכתיבה, בדין הדיוני ובדין המהותי זה משהו שכמובן אפשר לעשות אחרי פרסום הציונים, סריקת המטלות וכשהרוחות קצת נרגעו. בין אם אתם מחכים לתשובה על ערר על מטלת הכתיבה או לשלב ההשגות, יתכן שבקרוב תצטרכו להתחיל ללמוד שוב.
כאשר מתחקרים מומלץ לבדוק – האם קיבלתם ציון דומה בכל חלק או שיש פערים גדולים? אחרי שיש לכם את הנתונים האלה מול העיניים, עברו על מטלת הכתיבה בנפרד מהחלק האמריקאי!
מטלת הכתיבה
אם כבר קיבלתם חוות דעת על המטלה, קראו אותה לעומק ונסו להבין איפה היו הטעויות שלכם – תכתבו אותן! אם למשל, הארכתם יתר על המידה בעובדות, אולי היה נכון יותר להבחין בין עיקר לטפל, לקצר ולהקציב יותר מקום לניתוח המשפטי. זו רק דוגמה אחת מיני רבות שראינו בבדיקת המטלות. או אם למשל אתם יודעים שבשל לחץ של זמן בחלק הזה, לא סיימתם את כתיבת המטלה. לא משנה מה הסיבה תכתבו אותה בגדול.
אם כבר קיבלתם חוות דעת על המטלה, קראו אותה לעומק ונסו להבין איפה היו הטעויות שלכם – תכתבו אותן! אם למשל, הארכתם יתר על המידה בעובדות, אולי היה נכון יותר להבחין בין עיקר לטפל, לקצר ולהקציב יותר מקום לניתוח המשפטי. זו רק דוגמה אחת מיני רבות שראינו בבדיקת המטלות. או אם למשל אתם יודעים שבשל לחץ של זמן בחלק הזה, לא סיימתם את כתיבת המטלה. לא משנה מה הסיבה תכתבו אותה בגדול.
שאלות האמריקאיות
כשאתם עוברים על החלק האמריקאי, נסו לראות האם יש לכם רצפים של טעויות? האם הרצפים הם בהתחלה באמצע או בסוף? נסו לשחזר (עד כמה שאפשר) מה היה מצבכם המנטלי והפיזי באותם רגעים. האם הייתה לזה השפעה? הכי חשוב להצביע על שאלות בהן טעיתם בגלל חוסר ידע על פני שאלות בהם טעיתם כי השאלה עסקה באיזוטריה/החלופות היו מבלבלות/הייתם עייפים או לחוצים. תכתבו את הסיבה.
כשאתם עוברים על החלק האמריקאי, נסו לראות האם יש לכם רצפים של טעויות? האם הרצפים הם בהתחלה באמצע או בסוף? נסו לשחזר (עד כמה שאפשר) מה היה מצבכם המנטלי והפיזי באותם רגעים. האם הייתה לזה השפעה? הכי חשוב להצביע על שאלות בהן טעיתם בגלל חוסר ידע על פני שאלות בהם טעיתם כי השאלה עסקה באיזוטריה/החלופות היו מבלבלות/הייתם עייפים או לחוצים. תכתבו את הסיבה.
יש מקרים שמגיעים לבחינה במצב של “אובר” למידה (אחרי הכל למדתם חצי שנה!) ייתכן מאד שזה גם מה שקרה לרבים מכם. זו בחינה שצריך להגיע אליה בשיא ולא שחוקים ועייפים. בעיקר מנטלית.
מתי להתחיל ללמוד?
אנחנו ממליצים להתחיל קצת יותר מחודשיים לפני הבחינה.
איך ללמוד?
יש לכם את הספרים, לרוב לא יהיו שינויים כלל מהמועד האחרון.
בכל מקרה, תרגול הוא קריטי ולכן כנראה שגישה כלשהי לסימולטור או לשאלות לתרגול היא חשובה.
בכל מקרה, תרגול הוא קריטי ולכן כנראה שגישה כלשהי לסימולטור או לשאלות לתרגול היא חשובה.
מעבר לזה, ההמלצה באמת איך להתמודד שוב צריכה להיות בהתאם למסקנות מהתחקור שתעשו. יש מי שימצא שהפתרון כלל לא קשור ללמידה עצמה, וכי הוא ידע את החומר מעולה, ואולי תמיכה או חיזוק מנטלי הם המפתח להצלחה. יש מי שימצא שליווי אישי יותר מתאים לו.
חשוב לזכור, עבור מי שבוחר ללמוד שוב בכוחות עצמו, שללמוד לבד דורש מחויבות ותעצומות נפש. כל אחד מכיר את עצמו ויודע למה הוא מסוגל ומה יכול לסייע לו. חשוב גם לזכור איך למדתם למועד הקודם ולחשוב אולי מה אפשר לשפר. אולי לשנות את סביבת הלמידה, את התנאים, את שעות הלמידה וכו’.
שיהיה בהצלחה!
